Апрель 2015 - Хотя в Кыргызской Республике очень высокие показатели посещения начальной школы, качество образования, в частности, уровень навыков чтения среди учеников начальных классов, остается проблемным вопросом.

В начале 2014 года проект USAID «Читаем вместе» разработал Базовые национальные требования к чтению.  В апреле 2014 года USAID провело Оценку навыков чтения учащихся начальных классов (ОЧНК) в 130 школах Кыргызской Республики. Результаты ОЧНК показали, что только 26% преподавателей используют эффективные и инновационные методы обучения чтению.  Было также выявлено, что всего 10 % учеников 1 и 2 классов и 1 % учеников 4 класса соответствуют  Базовым национальным требованиям к чтению. Эти факты заставляют задуматься, особенно потому, что слабость навыков чтения отрицательно сказывается на успеваемости школьников по всем остальным предметам и существенно ограничивает их возможность получения новых знаний.  

Как ответ на эти вызовы, проект USAID «Читаем вместе» разработал десять модулей постоянно действующего семинара для учителей без отрыва от работы (ПДС), сфокусированных на современных методах обучения чтению учеников начальных классов.  Эти модули были разработаны в тесном сотрудничестве с Министерством образования Кыргызской Республики и Кыргызской академией образования.  В течение лета 2014 года первая когорта из 2800 учителей из 617 школ были обучены на своих рабочих местах с использованием модулей ПДС. Эти учителя в совокупности отвечают за обучение 143 000 учеников начальных классов по всей стране.

В последующие после тренингов месяцы команда проекта посетила ряд школ для мониторинга эффективности использования новых методов учителями. Было обнаружено, что тренинги изменили многих  учителей и вдохновили их к более творческому подходу к разработке учебных планов.

Благодаря навыкам, полученным в ходе тренингов USAID, учитель начальных классов из Джалал Абадской области Нуржамал Курбанова была выбрана Учителем года в своем айыльном округе.  Нуржамал преподает уже 20 лет и до этого 2 раза участвовала в конкурсе для учителей, но не смогла получить это  звание. Большая часть конкурса состоит из урока, за которым наблюдают члены конкурсной комиссии и другие учителя.  Нуржамал в этот раз использовала технику обучения чтению, которой она научилась в ходе тренинга USAID, и удивила как членов конкурсной комиссии, так и своих коллег, что принесло Нуржамал долгожданное звание.  «Этот проект помогает мне оценить себя и свою работу в школе. К тому-же, я поняла, что могу сделать многое для своих учеников», - сказала она. Далее она сказала «В ходе конкурса я хотела показать новый метод своим коллегам, чтобы и они могли его использовать».

Бермет Аманатова, еще одна участница тренинга для учителей, говорит «Мне никогда не нравились уроки чтения. Я думала, что на этих уроках нечего делать, кроме как читать и пересказывать тексты. Теперь я поняла, что я просто не знала, как сделать эти занятия более интересными и эффективными. Тренинги помогли мне понять, как оценивать и развивать навыки чтения у моих учеников, используя интерактивные методы  и упражнения, предложенные в руководстве для преподавателей.  Теперь я также понимаю разные компоненты, из которых состоят навыки чтения. Все это позволяет мне помочь своим ученикам достичь нужных результатов».  

Зимой и весной 2015 года,  проект USAID «Читаем вместе» обучит еще 2 когорты из 7500 преподавателей, которые в совокупности обучат 60 % учеников начальных классов по всей Кыргызской Республике. В целях мониторинга эффективности новых методов и материалов, используемых  учителями, проект будет регулярно проводить Оценку навыков чтения учеников начальных классов.

Новые стандарты чтения, модули для учителей и инструмент оценки вместе создают устойчивый фундамент для улучшения навыков чтения нового поколения Кыргызской Республики.

LINKS

Follow @USAIDKG, on Facebook, on YouTube